| Drei Kreationen aus 1989. Alle drei haben einen realen Inhalt und sind in der Aussage konsistent. Der Piaget hat mit Molluskensammeln angefangen und mit Pfeifenrauchen aufgehört. Das Louisli gab's in der Bergwirtschaft ob Holstein. Ich hatte schöne Nachmittage dort oben. ... Helmut | |
Mollusken und die FolgenMit approximativer Probabilität existierte initial eine diffuse Exitation. Eine Defizienz in der frühen Interaktion mit signifikanten relationären Personen resultierte graduell in eine Akkommodation der Situationellen Realität, ohne dass positive Emotionen oder Affekte bei der Assimilation suffizient involviert wurden. Die resultierende Äquilibration etablierte eine Sequenz von integrierten kognitiven Strukturen, die auf repetierende Coping-Aktionen refugierten und damit zu einer artifiziellen Regeneration der deprivationären symbolischen affektiven und emotionalen Struktur-Qualitäten kontribuierten. Eine enaktive Organisation von Mollusken permittierte dem konkret-operationalen Subjekt, seine subjektive affektive Äquilibration zu sublimieren. Dieses attribuierte zu einer Etablierung einer Struktur von kognitiven Schemata, die im life span development bis zum Exitus die semipermanenten funktionalen Charakterproportionen diskriminierbar diskrepant evaluativ integrierend assimilierten. Molluskendiskriminierende kognitive Emotionen generierten also die verbale und graphische Expression der sublimierten Qualität seiner präoperatorischen diffus-defizienten affektiven ökologisch-kognitiven Interaktion. So emergierte eine Theorie der epistemologischen Genese kognitiver Qualifikationen, individuell subjektiviert an somatisch-biologisch temporalen Phasen zwischen intra-uteriner Phase und Adoleszenz. Distinkte anal-orale psychoanalytische Parallelen könnten zur kontinuierlichen Elaboration theoretischer Strukturen relationär positioniert werden, sowie zur elementären realpraktischen Usance des konkret-operativen Operierens eines Raucherobjekts. Das autonome Ego organisierte dynamisch-effektiv die Protektion somatischer Exigenzen mit Regress auf kummulative Schichten metereologisch-konstitutionell situativ-relativer Konnotationen motivationaler Objekte, als Expression emotional-affektiver Qualität der defizient-typologischen psychologistischen Struktur.© Institut für Psychologismus, Basel, 1989. | |
's Louisli's Louislioperiert mit kognitiven Schemata ohne Mollusken. 's Louisli äquilibriert mit einer Repräsentenz von positiv-strukturellen Expektanzen in einer qualitativen niveau-äquivalenten biologisch-epistemen Affektivität. 's Louisli's symbolische Repräsentanz generiert eine autonome Identifikation mit der Existenz. 's Louisli hat seine präoperatorische Phase, sowie seine primären und sekundären Zirkulärreaktionen brillant elaboriert, mittels attributiv-repetitiv strukturellen situativen Strategien. 's Louisli hat seine postnatalen Interaktionen mit pränatal genetisch determinierten instinktiven Potenzen integrativ exploriert, evaluiert und sogar integriert. 's Louisli's akkommodative Assimilation resultiert in eine kognitive Positiv-Kompetenz, die extravertiert enaktiv expressiv ökologisch kollaboriert. 's Louisli hat motorische Operationsschemata, die seine affektive Kognition autonom mit somatischen Reaktionen integrieren lassen. 's Louisli antizipiert die Präsentation somatisch-komplemantärer Objekte, bei der perspektivistischen Aktion der äquilibrierten Akzeptanz des ökologischen Subjekts. 's Louisli's Emotionen emergieren aus seiner subjektiven Apperzeption der relativen Situation: aus seiner Subjekt-Objekt-Homöostase. 's Louisli's Kognitionen haben wenig relative Exitationen, dafür um so mehr Konfidenz und reaktive sequenzielle Akzeleration beim Interagieren mit somatisch-satisfaktionell offerierten Objekten. 's Louisli existiert mit einer integrierten sozial-affektiven Kognitionsstruktur auf elaboriert-qualitativem Niveau. Zum Glück gibt's 's Louisli! |
Das Huhn und die PsychologieDie Abendsmatt ist eine Beiz,Und macht ein Wanderer Station, Wird er für das Huhn ein Reiz, Gleich folgt auch die Reaktion. Es steuert ihn die Kognition, Es hat sein Tun in der Gewalt; Oder ist's seine Motivation? Herbei kommt die braune Gestalt. Was, so denkt der Gast bei sich, Will das Huhn hier untersuchen? Doch das Huhn denkt: "Ich?, Will gern ein Stückchen Kuchen!" Hat man das Huhn konditioniert? Es zeigt weder Angst noch Aggression, Schaut, ob man was verliert, Sagt nichts, gibt keinen Ton. Das Huhn dreht Kopf samt Hirn. In meinen Fingern sieht's den Happen, Obwohl niedrig ist die Stirn, Es springt und kann es packen! Den Handrücken ihm zugekehrt Wird's nicht getäuscht, Reckt den Hals und schaut gelehrt, Ob in der hohlen Hand was häust. Sagt sich der Psycholog': "Das Huhn hat doch IQ, Mein Aug' mich nicht betrog, Vielleicht so viel wie du?" Einen Meter in die Höhe Das Huhn empirisch kommt geflogen Senkrecht hinauf wie Flöhe Holt den Kuchen vom Psychologen. "Faktorenladung, was soll's?", denkt's Huhn, "Bei diesem Gast ist's gut verweilen. Selbst, Ich, Person, Theorie, was tun? Am Besten ist's, sich nicht beeilen!" Persönlichkeitsentwicklung, graphisch plastisch dargestellt. Das Huhn zeigt Verwunderung. Der Psycholog' wieder Kuchen bestellt. Wer testet wen? Wer ist Proband? Der Psycholog' greift sich an den Kopf. Hat das Huhn nun doch Verstand Oder wackelt's nur so mit dem Kopf? Vorlesungen tut's nicht besuchen, Interessiert sich doch für Kuchen, Wartet unterm Tisch geduldig, Physiognomisch ganz unschuldig. Auf einem Bein schliesst's ein Auge, Der Kopf dreht sich im Kreis, Denkt: "Für die Suppe ich nicht tauge, Wär für mich auch viel zu heiss." Was bringen Rorschachkleckse? Oder Persönlichkeit testen? Lieber halt ich mich an Keckse, Die schmecken mir am Besten. Entwicklungsstufen, Akkomodation, Erkenntniswandel und -strukturen, Operationale Phase, Assimmilation: Dem Huhn sind's leichte Touren. Leptosom, Pikniker und ektomorph, Der Psycholog' ist hier verloren Die Kirche bleibt im Dorf Das Huhn als Huhn geboren. (Louisli, Sommer 1988) |